7 тайн об управлении людьми и Ваши возможности, если Вы о них знаете.

Конечно, тайн больше, чем 7. Но я бы особо выделила именно эти, так как знание о них может позволит очень многие вещи осознать и стать свободными от них, тем самым открыв для себя новые возможности.

 

Список тайн, прежде чем разберем их подробней:

1. Сексуальность людей и Диктатура власти - как связаны?

2. Эрогенные зоны и тело мужчины или как сделать послушного солдата?

3. Авторитарная или патриархальная семья - гарант сохранения института власти. 

4. Скромность, отсутствие похвалы самому себе - еще один секрет управления людьми. 

5. Стремление к знанию и познанию - причины подавления на протяжении тысячелетий. 

6. Работа, работа, работа + ТВ и телесериалы + алкоголь + курение и пр. - способ убрать способность думать. 

7. Привычка к беспомощности или к роли жертвы (зачем голосовать? излишняя забота о детях, вдохновение мужчин и слабость женщин, о неграх, странах 3-его мира и пр.) - еще один способ манипулирования людьми. 

 

А теперь подробно о каждой тайне.

 

1. Сексуальность людей и Диктатура власти - как связаны?

Цитата от Клода Штайнера из книги "Сценарии жизни людей":  «Связь между подавлением сексуальности и авторитарным устройством общества является прямой: развитие характера ребенка, чьи сексуальные проявления подавляются, подвержено уродствам; он неизбежно становится пассивным, боящимся любой власти и абсолютно неспособным сопротивляться. Иными словами, у ребенка развивается как раз такая структура характера, которая не дает ему освободиться (и даже желать освобождения). Первое деспотическое действие подготавливает почву для всех последующих тиранических актов. Райх заключает, что цель подобных репрессий — не нравственное воспитание (как считают традиционные религии) и не культурное развитие (как считал Зигмунд Фрейд), а формирование структуры характера, необходимой для сохранения репрессивного режима». 

А теперь давайте вспомним и посмотрим на исторические примеры (всего лишь на некоторые, так как их гораздо больше):
- Советский Союз - секса нет и область инитимных отношений под пристальным контролем,
- США - тотальный контроль и куча правил в области секса и прикосновений, начиная с самого рождения человека (весьма нередки на эту тему скандалы и разбирательства),
- Католическая ветка христианства - где секс нужен только для продолжения рода и все связанное с ним греховно, 
- Православная ветвь - чуть полегче, но тоже не отстает,
- Ислам, особенно в его крайних и радикальных формах и т.д.

Кстати, именно поэтому (вспоминайте) во времена революций - всегда что происходит? Временное забывание про сексуальные установки и запреты, правила и ограничения. Почему? Потому что нужна энергия для смены режима и установления нового.

Но печально не это... Печально то, что как политические и религиозные идеи – почти все хороши... О светлом и о добром. Но как путь и инструмент власти - все используют подавление или ограничение сексуальности. Так как еще с древних времен было понимание у правящей группы - проявленная сексуальность становится основой для свободной, сильной и осознанной личности. Элементарно - посмотрите на кастрированных животных. И кому такие сильные, свободные и осознанные нужны, когда заходит речь о сохранении власти, что в большинстве случаев ведет к диктатуре и тирании? 

В итоге вывод: если какая-либо религиозная или политическая структура начинает жестко вмешиваться и контролировать сексуальную жизнь своих адептов и сторонников (не важно в каком ключе) - не стоит ей следовать, вернее не стоит идти за теми, кто стоит у ее руля.. 

Кстати, в семьях очень часто происходит тоже самое. Не осознанно многие люди начинают подавлять проявление (у него масса!!! форм) сексуальной энергии у своих детей, потому что тогда они становятся послушными и управляемыми. И многих даже не беспокоит, что такими они станут на всю жизнь и по отношению к другим людям и системе власти тоже. 

Копнем еще глубже - за всем этим стоит не умение нашего общества до сих пор взаимодействовать со свободными, сильными и осознанными людьми, страх перед такими людьми. Вместо того, чтоб развивать эти навыки, мы выбираем путь попроще - подавить и обрезать крылья. Сексуальная энергия на этом пути - первый и сильный шаг.

 

2. Эрогенные зоны и тело мужчины или как сделать послушного солдата?

Цитата от Клода Штайнера из книги "Сценарии жизни людей": «Он имеет в виду образ жизни, навязываемый человеческим существам, который ведет к десексуализации тела как целого и концентрации эротизма в отдельно взятых частях тела (рот, анус, гениталии)». 

Примечание от меня: на самом деле все наше тело - эрогенная зона! Абсолютно все! Практикуйте регулярно элементарный массаж и очень быстро убедитесь в этом. 

Продолжение цитаты: «Концентрация удовольствия исключительно в эрогенных зонах ведет к формированию неглубокой, односторонней личности, лишенной человечности. Маркузе полагает, что концентрация наслаждения в эрогенных зонах имеет целью лишить наслаждения все остальное тело. Таким образом, авторитарное воспитание лишает человека (особенно мужчину) чувств, чтобы его можно было эксплуатировать в качестве машины для выполнения тех или иных задач». 

А теперь давайте вспомним древний мир и мифы - установки:
- римская армия - не брали тех мужчин на службу, у которых была семья и заводить ее во время службы было запрещено. Это - не просто так!
- Миф - установка "что настоящие мужики не плачут",
- Миф - установка "что настоящие мужики менее чувствительны и эмоциональны" (посмотрите на болельщиков во время футбольных матчей). 
Сострадательный и осознанный воин - не нужен ни одной армии! Потому что он будет искать путь для мира и сохранения жизни!

В итоге 2 вывод: хотите получить управляемое стадо воинов - лишите мужчину контакта со своим телом и блокируйте его чувства!

Что происходит в семьях? Конфликт между чувствительной и чувственной женщиной, которую спас от этого "миф - установка о ее слабости" и сильным, холодным мужчиной, который ограниченно мыслит лишь 2-3 аэрогенными зонами (причем не только про тело сейчас речь, но и про мышление в целом). Конфликт между интуицией, осознанностью и между мифами - установками.

Копнем еще глубже - что за этим стоит? Отсутствие у нашего общества ориентации на созидательный путь в области накопления богатств. Нам проще взять политическую идею или религиозную, объявить кого-то "недоделанным", "не таким", "не по стандартам", "не правильным" и устроить войнушку - цель контрой всегда одна - захват богатства и ресурсов.

 

3. Авторитарная или патриархальная семья - гарант сохранения института власти. 

Цитата от Клода Штайнера из книги "Сценарии жизни людей": «Райх ощущал, что авторитарный режим и эксплуатация человека человеком поддерживаются авторитарным устройством семьи и что семья — их неотъемлемая часть, выполняющая функцию поддержки эксплуататоров.

Я в своей теории экономии поглаживаний (поглаживания - это про способность любить, дарить и принимать любовь в форме слов, прикосновений и пр.) предпринял попытку показать, что свободный обмен поглаживаниями, который является естественной склонностью и человеческим правом, искусственным образом контролируется, чтобы вырастить молодое поколение, которое будет вести себя так, как желательно для «общественного блага», а не для их личного. Манипуляция с помощью поглаживаний, непреднамеренно практикуемая самыми широкими кругами общества, никогда не рассматривалась как стоящая на службе установившегося порядка, и поэтому у людей никогда не было возможности трезво оценить, до какой степени контроль над обменом поглаживаниями полезен для них лично, а до какой степени — вреден. 
Чтобы понять, о чем идет речь, представьте себе, что при рождении каждому ребенку надевают маску, с помощью которой можно контролировать количество воздуха, которое он получает при дыхании. Поначалу отверстие в ней остается широко открытым, и ребенок дышит свободно. Однако по мере того, как ребенок подрастает и становится способен выполнять некоторые желательные действия, маску начинают закрывать и открывают только на то время, в течение которого ребенок делает то, чего от него хотят взрослые. Представьте себе, что он сам не имеет права манипулировать своей маской и что такое право имеют только другие люди. Такое положение делает людей очень отзывчивыми к нуждам тех, кто контролирует доступ воздуха. Более того, представьте, что страх сурового наказания не дает человеку возможности снять маску, даже если она легко снимается. 
Возможно, некоторые люди все равно посмели бы снять свои маски, а общество назвало бы их «лицами с нарушением характера», «преступниками», «безумными» и «беспечными». Большинство людей стремились бы хорошо себя вести, чтобы гарантировать себе постоянный приток воздуха. Тем же, кто не хочет трудиться на благо общества и вести себя прилично, другие люди перекрыли бы кислород. Людей, которые открыто выступают за снятие масок, обвинили бы в том, что они подрывают устои общества, которое сконструировало эти маски, так как человека без маски невозможно заставить отвечать требованиям общественных институтов. 

Человек без маски опасен, потому что ведет эгоистичный образ жизни, следуя только своим желаниям, а не желаниям общества (правящей группы). Люди без масок рассматривались бы как угроза обществу, и от них постарались бы избавиться. В обществе, где не хватает воздуха, но имеются «свободные экономические отношения», предлагались бы по высокой цене заменители воздуха, и некоторые люди за плату сообщали бы другим пути обхода закона, запрещающего свободно дышать. Эта ситуация кажется вам абсурдной? 

А я считаю, что она полностью отражает положение дел с поглаживаниями. Вместо масок у нас строгие правила, регулирующие обмен поглаживаниями. Родители контролируют поведение детей, лишая их поглаживаний за нежелательные действия и вознаграждая поглаживаниями за желательные. Взрослые стремятся работать на благо общества и вести себя прилично, чтобы получать поглаживания. 

Большинство людей испытывают голод по поглаживаниям, и массажные салоны, Эсален, Американская табачная компания и «Дженерал моторс» продают поглаживания потребителям. («Имбирный эль — вкус любви», «Кока-кола — настоящая любовь». ) Люди, отрицающие правила экономии поглаживаний, считаются ненормальными, а когда много таких людей собирается вместе, их считают угрозой национальной безопасности, как это случилось в конце шестидесятых с «детьми цветов». 

Кстати, тоже случилось и с Ошо, который открыто призвал снять маски и назвал вещи своими именами.

В итоге 3 вывод: семья с авторитарными или патриархальными склонностями - 3 инструмент удержания власти! Почему? В этой семье есть только 1 человек, чьи интересы представляют ценность для всех. Выигрывает по-настоящему - только 1! Остальные довольствуется тем, что осталось! У остальных нет права голоса и мнения на самоопределение, силу, свободу и осознанность. Что в структуре власти происходит? То же самое - есть только 1 группа людей, чьи интересы должны представлять ценность для всех остальных. Интересы зависимых, не главных, не лидеров - значения не имеют. Да, конечно, о них нужно заботиться... Рабочие руки-то, ноги и головы нужны. Но не столько, чтоб помогать им стать свободными, сильными и осознанными личностями. Понимаете, теперь почему у нас есть большие проблемы в образовании? И теперь я думаю, Вы понимаете, про что на самом деле движение феминисток? Не то, что из него сделали ( как и с любой другой интересной идей), а что было изначально в нем? И не только...

 

4. Скромность, отсутствие похвалы самому себе - еще один секрет управления людьми. 

Цитата от Клода Штайнера из книги "Сценарии жизни людей": «Не давай поглаживаний самому себе. Самопоглаживание, или то, что в транзактной терапии называется «хвастовство», объявляется вне закона. Детей учат, что «скромность — лучшая добродетель» и что любовь к себе и похвалы самому себе постыдны, греховны и неправильны. Перечисленные основные запреты формируют у детей стремление экономить поглаживания, гарантирующее им голод по поглаживаниям, который сделает их управляемыми».

А теперь вспоминаем религии и политические системы, которые пропагандируют - скромность, смирение, терпение и пр. К чему это все приводит? Человек с раннего детства не получает похвалы ни от других людей, ни сам себя похвалить заслуженно не может. А в итоге откуда ресурс на достижения, цели и пр.? А еще его учат смирению и терпению. То есть - не цени себя, смирись с системой и терпи ее, ограничь свои ресурсы! 

Никогда не задумывались почему люди так плохо могут анализировать себя? Например, на тренингах, когда я даю задание проанализировать свои презентации по принципу "нравится / рекомендации" с горем пополам люди обычно пишут 2-3 варианта ответа. Или когда даю задание написать свои успехи и достижения - первая реакция - ступор! Откуда эти реакции? А как тяжело даются комплименты - другим людям! 1-2 банальных варианта в лучшем случае. Или как тяжело принимаются комплименты себе - с недоверием и подозрительностью.

Потому что дома, в семье говорят: "Не хвались! Будь скромным!" Да и в школе принято ругать, нежели хвалить, особенно на собраниях. Вот и получаются - люди, без осознания самоценности, смиренные и терпеливые, таких же людей и воспитывающие. Что вверху, то и внизу! 

Если копнуть глубже - что такое отсутствие самоценности, смирение и терпение? Это отсутствие самореализации! Это не умение видеть свои таланты! Это не умение верить в свои таланты и их воплощать! Сколько их таких людей вокруг Вас? У которых были способности! У которых были таланты! Более того... ЕСТЬ! Разве мы можем, забыв про свой талант, разглядеть его в другом человеке? даже в своих детях? НЕТ! Таланты забыты и забиты! И есть тупое следование - учиться на экономистов и юристов (или кого-то еще), а потом работать всем продажниками. В конечном счете это отсутствие смысла жизни!

В итоге вывод: уберите поглаживания, признание и ценность людей, научите их смирению и терпению, объявив эти качества идеалом и добродетелью, и вот он 4 рецепт того, как сделать людей управляемыми - готов. Именно по этой причине субкультуры с проповедью свободы поглаживаний, умения быть открытым любви - принимать и дарить ее, проявлять ее по отношению к себе и близким, окружающим, вызывают огромную панику в правительстве любой страны и в юридических кругах.

 

5. Стремление к знанию и познанию - причины подавления на протяжении тысячелетий. 

Цитата от Клода Штайнера из книги "Сценарии жизни людей": «Люди многое сделали для того, чтобы добиться права познавать, несмотря на сопротивление других людей. В истории были времена, когда каждая из разновидностей стремления к знанию была жестоко наказуема. Люди узнали о движении звезд и планет вопреки этому сопротивлению; несмотря на него, мы поняли законы физики и химии и изучили собственное тело. 

Теперь мы стремимся как можно полнее познать свою душу и души других людей. Мне кажется, что сейчас в этой области существует такой же запрет на познание, какой существовал во времена Леонардо да Винчи и Галилея. Самопониманию нередко препятствуют представители медицинских специальностей. Психиатры говорят нам, что мы не можем понять себя, и не одобряют тех, кто считает, что способен на это без их помощи. Человека, который пожелает понять, как функционирует его организм и откуда берутся болезни, доктора не погладят по головке. В лучшем случае врач скажет: «Я — доктор», что значит: «Доверьте свое тело мне». В худшем случае его заставят испытать чувство вины за то, что он попытался контролировать процесс лечения или (о ужас!) действия врача. Тем не менее человек имеет право познавать себя, включая свое тело. Способность познавать и понимать мир и самих себя является функцией взрослого эго-состояния». 

Теперь, вспоминайте, что изначально знания были доступны только тем, кто связывал свою жизнь с религией. Многие сейчас не хотят платить за действительную нужную книжку или тренинг временем или небольшой суммой денег. А раньше люди платили за доступ к знаниям всей своей жизнью и отказом от огромного числа мирских радостей - уходя в монастырь! Вот она истинная ценность - знания! Даже короли когда-то были безграмотны! Затем знание стало доступно дворянам (потому что в этом возникла необходимость!), но не доступно крепостным, слугам, рабам. Вспоминайте историю, сколько пришлось сделать женщинам, чтоб знание стало доступно им и у них появилась возможность поступать в университеты и получать ученые степени! Бедные получили возможность учиться только потому, что нужно были квалифицированные рабочие! К чему это я? К тому что, знание - это сила! И эта сила должна оставаться в руках власти! Задайте теперь себе вопрос - что такого Вы не знаете в таком случае сейчас, в 21 веке? Какое знание сокрыто от Вас до сих пор? В каком неведении живете сейчас? 

Вспоминайте: 
- фашистскую Германию - что делали? Сжигали неугодные книги,
- Советский союз - запрет на книги и авторов, цензура, концлагеря трансляторам других знаний,
- США - блокировка неугодных СМИ, цензура,
- средневековую Европу и католическую ветку христианства - сжигали не только книги, но и людей (забыв, про творения Божия),
- православие и его борьбу с народными знаниями и народной мудростью (к счастью, помягче, чем коллеги из Европы). 

Зачем? Чтоб не было неугодных, подтачивающих данную власть, знаний и мнений!
В этом контексте - позитивней выглядит как ни странно ислам - для них них знания были ценностью, не случайно - в определенные века на некоторые исламские страны пришлись великие открытия и достижения. Правда, сейчас, эта ценность и там почти утеряна, особенно в радикальных ветках (зачем нам умные люди?). Опять же частично в плюсе в те или иные времена тот самый Китай. 

Для того, чтоб реализовать способность к познанию и получению знаний нужны полноценно в работе 2 полушария, грубо говоря, логика и интуиция. А теперь опять же вспоминайте - у мальчиков подавляется интуиция, а у девочек - логика! В итоге и тот и другой - половинчаты, не целостны в своем стремлении, ограничены! Инструменты подавления - ложь и игнорирование (порой обесценивание). Все это приводит к расколу личности, как минимум. 
Все это происходит как на уровне семьи, так и на уровне системы образования, так и в структуре власти. А мы этого не замечаем и не осознаем! А значит, управлять этим не можем! Возникает вопрос - кто же тогда управляет?

В итоге вывод: ограничение доступа к системным знаниям, а по имеющимся блокировка способности к полноценной способности познания являются 5 весомым инструментом управления человеком. Совет: пользуйтесь тем, что сейчас, благодаря всемирной паутине, есть доступ к огромнейшему массиву знаний! При наличии системного мышления, Вы без труда достроите отсутствующие в ней знания. 

А если копнуть глубже - чего не умеют делать правящие мира? Думать, каких высот могла бы достичь наша цивилизация, если бы мы по полной программе реализовали способность к познанию. Это круче, чем сохранение всегда иллюзорной власти.

 

6. Работа, работа, работа + ТВ и телесериалы + алкоголь + курение и пр. - способ убрать способность думать. 

Цитата от Клода Штайнера из книги "Сценарии жизни людей": «Так как он состоял в профсоюзе, то знал, что промышленность эксплуатирует рабочих, но не относил это к себе, так как считал, что ему хорошо платят. Он был удивлен, когда некоторые члены группы нашли его работу ужасной (он работал на конвейере) и сказали, что его эксплуатируют гораздо больше, чем он предполагал. Он сразу же согласился с предположением, что алкоголь и телевидение помогали реализации его сценария, так как служили своеобразными транквилизаторами, которые не давали ему думать. Его главным запретом было «Не думай!», а предписанием — «Ты трудяга». Труднее ему оказалось признать, что у него было пристрастие к кофе, табаку и снотворным таблеткам и поэтому он был таким же наркоманом, как и те, кого он осуждал. 

Ожидания родителей относительно детей сконцентрированы на школьной успеваемости, то есть на подготовке новой рабочей силы для рынка труда, поэтому они не требуют от детей ничего, кроме дисциплины и хороших оценок, которые отбирают почти всю энергию детей. Родители готовят новых работников, которых будут эксплуатировать индустрия и коммерция, так же как фермеры откармливают скот на убой, с той только разницей, что родители не получают от этого никакого дохода, кроме чувства гордости за то, что их сын — работяга, а дочь — примерная домохозяйка». 

Конечно, количество времени, которое мы проводим на работе, по сравнению с древностью или даже 19 веком, началом 20 века изменилось. Но давайте задумаемся, зачем хозяевам нужно было загружать своих рабов и слуг работой от зари до зари? Чтоб они не думали! Зачем в концлагерях создавалась такая обстановка (и кстати, не только для узников, но и для охранников)?

Как решается сейчас эта задача? 
- ТВ и передачи из серии "ДОМ-2", которые уводят Вас от своей личной жизни и своих личных проблем,
- сериалы от 3-4 серий до 200-300, которых по 10 штук на дню и Вам некогда заняться собой,
- алкоголь, табак и пр., что создают иллюзии радости или коммуникаций (многие курят, чтоб быть в стаде или получить свою порцию эндорфинов), но так как периодически бывают нужны здоровые люди или нужно восстановить запас человеческих ресурсов, то табак и алкоголь объявляются вне закона, 
- спортивные матчи - для выплеска негативных эмоций и предотвращения бунтов, 
- компьютерные игры (если их не использовать для тренировки),
- а еще хорошо бы включить Вас в потребительскую гонку, подкрепляя ее инфляцией и кредитами и многим другим.

Не думай! Не думай! Не думай! Не анализируй! 

Не задавай вопросов! Не ищи ответов! Не осознавай!

Делай! Выполняй! Делай! Выполняй! Делай! Выполняй!

Копнем глубже? Умение думать может натренировать и накопить такую мощь, что трансформирует личность и из раба сделает свободного духом. Но для думания - нужно время! Надо это время это забрать!

Встречается это в семьях по отношению мужьям, женам, детям? ООО... еще как!!! Не умничай! Что самый умный? Иди - лучше займись делом! Это судьба такая!

В итоге вывод: чтоб подавить свободу и силу воли человеку нужно лишить его времени на подумать и анализ. Кстати, наблюдая за людьми - понимаю, многих и времени лишать на мысли не надо. Там мыслей уже нет :)

 

7. Привычка к беспомощности или к роли жертвы (зачем голосовать? излишняя забота о детях, вдохновение мужчин и слабость женщин, о неграх, странах 3-его мира и пр.) - еще один способ манипулирования людьми. 

Цитата от Клода Штайнера из книги "Сценарии жизни людей": «Беспомощность граждан — требование авторитарного общества, поэтому семья и лишает ребенка силы и самостоятельности, делая его дисциплинированным и послушным. Привычка к роли Жертвы вызывает у человека чувство, что ничего невозможно изменить. Такие люди говорят: «Какой смысл голосовать (или устраивать забастовки, или писать письма законодателям)?» или «Какой смысл быть щедрым (добрым, любящим), когда все вокруг эгоисты?» 

Итак, 
- в преддверии выборов какова Ваша позиция? "Какой смысл голосовать?" (позиция Жертвы) или "Я проявлю свою позицию!" (позиция Взрослого и Хозяина)? Думаю, Вы уже понимаете с учетом написанного, что от Вас ждут именно первого! Но Вы вправе решать и выбрать второе!
- ребенок в 7 лет может невероятно многое! Сам приготовить себе легкий завтрак, прибрать свою комнату, сделать домашку!!! собрать свой портфель, одеться и т.д. И еще много всего! По секрету - он многое может уже в 2 года!!! Что делают "заботливые мамочки " и папочки"? Будят, готовят, стирают, убирают, одевают, моют, делают уроки и пр. и пр. И так не только в 1 год, но и в 15, и в 20 и 25 и в 30! Это НЕ забота! Это взращивание беспомощного и зависимого человека! И это поощряется!!! А если Вас не будет? Кто позаботиться о нем? У родителей НЕТ задачи - делать за ребенка! У родителей есть задача - научить ребенка заботиться о себе самому! Это самый ценный подарок, который могут сделать ему родители!
- вспоминайте Советский Союз - который простраивал жизнь человека от рождения до смерти. Во времена перестройки - огромнейшее количество людей оказалось БЕСПОМОЩНЫМИ и не способными адаптироваться к новым условиям вплоть до трагических развязок! 
- модная нынче тема - женщина должна вдохновлять своего мужчину... И если у нее не получается, значит она не смогла... И он, увы, - беден и несчастен поэтому. Этот здоровый и взрослый мужик в 70-80 кг массой минимум зависит от слабой женщины? Не странно ли это? К чему призывают "псевдо - гуры для женщин?" Сделать из своих мужчин беспомощных Жертв и зависимых мужчин! Но разве они Вам нужны? 
- женщина слабая. Женщина - должна быть слабой... Зачем нужна беспомощная женщина? Да затем же, для чего нужны беспомощные мужчины, дети, граждане, рабы и пр.!
- Джордж Фитцхью использовал для оправдания рабства идею о превосходстве белой расы и писал, что "негр - всего лишь большой ребенок, и им нужно руководить, как ребенком". Правда его не смущало, что эти большие дети работали по 18-19 часов в сутки. Вам это ничего не напоминает? В отношении женщин? Что женщина слаба и глупа и ей нужен мужчина, чтоб ... Правда при этом она еще должна каким-то образом на что-то вдохновить? Двойные стандарты для того, чтоб свести с ума... А еще может стоит вспомнить о странах 3-его мира, развивающихся и развитых? Причем последние имеют право определять статус предыдущих и вмешиваться в их внутреннюю политику и многое другое...

В итоге вывод: так зачем нужны беспомощные люди, пол, народы, страны? Люди в состоянии Жертвы? Легче оправдать свою силу и иметь повод для того, чтоб править и грабить!

Копнуть глубже? Несмотря на многочисленные технологические достижения человечества система власти пока еще топчется на месте, как и 2000 лет назад! Было бы не плохо.... чтоб прогресс коснулся и ее.

 

Что же делать? Возможно спросите Вы… Ответ прост!

Знать! Осознавать эти установки! И … планируя и проживая жизнь, не поддаваться их влиянию на Вас! Это позволит обрести здравый смысл, осознанность и внутреннюю свободу!

 

 

Татьяна Аржаева

ТСК, лаборатория развития