А что он показывает?
Котики... Милые... Хочется лайкнуть. Это так приятно рептильному - эмоциональному уму. Цветочки, собачки, красивые блюда, кофе, милые вещицы, виды природы?
Эротическая фотография? Рептильный ум вообще в восторге и будет ставить лайки бесконечно... Удовольствие по полной программе. Тому, кто разместил и кто лайкает...
Мысли Эйнштейна? Сколько они соберут лайков?
Печалька...
Потому что тут в дело вступил визуальный ум, то есть логический.
Так что что же показывает количество лайков?
Какой уровень контента? автора?
Какой уровень аудитории?
Совпадает ли?
Когда хочется веселиться?
Когда хочется думать?
Когда хочется получать удовольствие?
Что сложней? Смотреть на котика или читать технические мысли, например, С. Королева (того самого, легендарного)?
Что сложней понять оборудование методом научного тыка или прочитать инструкцию?
Что сложней? Читать книжку с картинками или ту, где текст, текст, текст. Да еще философский?
В чем нужно больше усилий? В чем нужно больше энергии? В логическом уме... Он еще и включается дольше, труднее... Потому что совсем молодой... Сформировался гораздо позднее, чем предыдущие 2. А если рулят эмоциональный и рептильный ум, то очень много шансов, что не включится совсем... И может даже никогда...
Так устроен наш мозг...
Но что развивает наш визуальный, то есть логический ум? Разве картинка? Или текст?
Разве фото котика или мысль?
Обнаженная фигура или мыслительные процессы?
Милота - лепота или тренировка умения думать?
Чего мы хотим в погоне за лайками?
Но для начала - а надо ли гнаться за ними?
Разве наша жизнь оценивается лайками?
Можно ли изобретения Эдисона оценить лайками?
Многогранность Леонарда Да Винчи?
Талант Боровиковского?
Научную мысль Ломоносова?
Педагогический гений Макаренко?
Изящество Анны Павловой?
Мудрость "Махабхараты"?
Они творили, создавали ради "лайков"? Ведь они тоже в те времена были, только в другой форме....
Или смысл в чем - то другом?
Татьяна Аржаева, ТСК Лаборатория развития